суббота, 29 ноября 2014 г.
четверг, 27 ноября 2014 г.
вторник, 25 ноября 2014 г.
суббота, 22 ноября 2014 г.
понедельник, 14 июля 2014 г.
суббота, 12 июля 2014 г.
четверг, 10 июля 2014 г.
среда, 9 июля 2014 г.
პროექტი "9 აპრილი"
პროექტი
1.პროექტის სახელწოდება:9 აპრილი
2.პროექტის მთავარი იდეა:მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას
9აპრილის ტრაგედიის შესახებ,ასევე 9 აპრილის თემაზე დაწერილ ლექსებს და სიმღერებს,გააკეთებენ კედლის გაზეთს. გააკეთებენ
სლაიდებს powerpoint-ში
3.პროექტის აქტუალობა:მოსწავლეები გაეცნობიან საქართველოს პოლიტიკურ ვითარებას მე-20 საუკუნის
80-90იან წლებში.9 აპრილის ტრაგედიის მიზეზებსა და შედეგებს.
4.პროექტის მიზნები:მოსწავლეებს ჩამოუყალიბდებათ ინფორმაციის
მოძიებისა და გააზრების,ლოგიკური აზროვნების,მიზეზ-შედეგობრივი კავშირების დადგენის
უნარი.გაიგებენ 9 აპრილის მნიშვნელობის შესახებ
ქვეყნის დამოუკიდებლობის აღდგენის საქმეში. გამოიმუშავებენ კომპიუტერულ უნარ -ჩვევებს
5.მონაწილეთა ასაკი:12-13
6.ვადები/ხანგრძლივობა:2 კვირა
7.მოსალოდნელი პროდუქტები,შედეგები,რაც შეიძლება შეიქმნას:ვიდეორგოლი
9 აპრილის შესახებ,(კადრები 9 აპრილის ღამიდან),კედლის გაზეთი.პრეზენტაცია 9 აპრილის შესახებ.
8.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები:ფოტოები,კომპიუტერი,ფორმატი,სახელმძღვანელო,ფანდური
9.პროექის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები):I ფაზა-მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას
9 აპრილის შესახებ ინტერნეტის და სახელმძღვანელოების საშუალებით.გააკეთებენ სლაიდ-შოუს,რომელიც
აგებული იქნება 9 აპრილის მოვლენების ამსახველი კადრებით.
II ფაზა-მოსწავლეები
აკეთებენ კედლის გაზეთს,რომელსაც ავსებენ მოძიებული ინფორმაციით,ფოტოებით,შემდეგ მოხატავენ
საკუთარი ფანტაზიით(ტიტები,საქართველოს დროშა)
III ფაზა-აუდიტორიის წინაშე მოსწავლეები აკეთებენ პრეზენტაციას 9 აპრილის
წინარე მოვლენების,ასევე 9აპრილის მიზეზების
და შედეგების შესახებ,1991 წლის დამოუკიდებლობის აღდგენის შესახებ,შეასრულებენ 9აპრილის
დღისადმი მიძღვნილ სიმღერებს(„დაუკარით რომ ძველ ხანჯალს“,“ვაჩუქოთ ერთმანეთს ტიტები“)წაიკითხავენ
9 აპრილის დღისადმი მიძღვნილ ლექსებს.წარმოადგენენ მათ მიერ შექმილ სლაიდ-შოუს საინტერესო
ფაქტებით და ფოტოებით.
10.საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო
გეგმასთან კავშირი:მუსიკა,ისტორია.
ისტ.IX.5. მოსწავლეს
შეუძლია გააანალიზოს საგარეო და
საშინაო ფაქტორების გავლენა ქართული სახელმწიფოს წარმოშობასა და განვითარებაზე.
მუს.
IX.4. მოსწავლეს შეუძლია სასწავლო
პროექტში მონაწილეობა.
11.პროექტის ხელმძღვანელი(მასწავლებელი):ნონა ხარაზიშვილი,ისტ-ის
პედაგოგი.
12.ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა:nona8383@gmail.com
13.პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი:
#
|
აქტივობები
|
საქმიანობის გაწერა დროში
|
რესურსები
|
||||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|||
1
|
თემის არჩევა
|
x
|
დაფა
|
||||||
2
|
პროექტის დაგეგმვა
|
x
|
ფორმატი
|
||||||
3
|
ინფორმაციის და ფოტოების მოძიება
|
x
|
x
|
სახელმძღვანელო,კომპიუ-ტერი
|
|||||
4
|
სლაიდ-შოუს დამზადება
|
x
|
კომპიუტერი
|
||||||
5
|
კედლის გაზეთის გამოშვება
|
x
|
ფორმატი,
ფოტოები,
|
||||||
6
|
სიმღერების და ლექსების მომზადება
|
x
|
x
|
x
|
სახელმძღვანელო,კომპიუ-ტერი,ფანდური
|
||||
7
|
პრეზენტაციის წარდგენა მოძიებული მასალით და სლაიდ-შოუს დახმარებით
|
x
|
სააქტო დარბაზი,პროექტორი,ფოტო და ვიდეო მასალა,ფანდური,ვიდეო კამერა.
|
||||||
вторник, 8 июля 2014 г.
ინფორმატიკის გაკვეთილის გეგმა
ინფორმაცია
გაკვეთილის გეგმა
1. გაკვეთილის თემა: - საოფისე პროგრამები, Word, Excel, Powerpoint.
2. სწავლების საფეხური და კლასი: - საბაზო, მე-7 კლასი
3. ინტეგრირებული საგნები, მასწავლებლის სახელი და გვარი: - ინფორმატიკა, ნონა ხარაზიშვილი.
4. მოსწაავლეთა რაოდენობა: - 19 მოსწავლე
5. განსაკუთრებული მიდგომების საჭიროებების მქონე მოსწავლეთა რაოდენობა და პროფილი: - ასეთი მოსწავლეები არ არიან კლასსში.
6. გაკვეთილის სასაწავლო მიზნები: - მოსწავლეს ჩამოუყალიბდეს კომპიუტერთან დამოუკიდებლად მუშაობის უნარი, სწრაფი ბეჭვდა, დიაგრამების აგება და სხვ.
7. ეროვნული სასწავლო გეგმით განსაზღვრული მისაღწევი შედეგი, ინდიკატორები: - საოფისე პროგრამები. ბავშვებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად იმუშაონ კომპიუტერთან, აკრიფონ სხვადასხვა ტექსტი Word, იმუშაონ Excel-ში, გააკეთონ გრაფები, დიაგრამები, გამოიყენონ მათემატიკაში, Powerpoint-გაკეთონ ტავისუფლად პრეზენტაციები.
8. თამიმდევრობა, აქტივბა და დრო: - პირველი მეორე გაკვეთილი დაწყვილებული, გაკვეთილის დასაწყისში ინფორმატიკის მასწავლებელი ზოგადად უხსნის მოსწავლეებს რას წარმოადგენს საოფისე პროგრამები, რისი გაკეთება შეგვიძლია მათი დახმარებით, რა დროს შეგვიძლია გამოვიყენოთ, გააცნობს გაკვეთილის ფორმატს. გააცნობს მოსავლეებს მათ შეფასების სისტემას, აუხსნის მოსწავლეებს რომ მათი მუშაობა დამოკიდებულია იმაზე თუ რამდენად სწრაფები არიან, რამდენად მონდომებულები რომ ისწავლონ საოფისე პროგრამები, რომლებიც ცხოვრებაში და კომპიუტერთან მუშაობის დროს ძალიან გამოადგებათ. კარგ შეფასებას მიიღებენ თუ დამოუკიდებლად გააკეთებენ პრეზენტაციებს და კვირის ბოლო საბოლოო შეფასებისას წარმოადგენენ კლასში. განვლილი მასალის ანალიზი. :)
Подписаться на:
Сообщения (Atom)